實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的教學(xué)場(chǎng)所，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐課堂。實(shí)驗(yàn)室具有存放計(jì)算機(jī)數(shù)量大、種類(lèi)多、存放部位多、人員流動(dòng)性大等特點(diǎn)，同時(shí)有些實(shí)驗(yàn)還需要焊接等特殊操作，因此實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存在極大的火災(zāi)隱患。那么，如何防范高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)呢？下面小E就來(lái)為你介紹下高校實(shí)驗(yàn)室的防火災(zāi)知識(shí)吧！

高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)的原因

有調(diào)查結(jié)果表明，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)中21%的火災(zāi)是由電器設(shè)備引起。其中實(shí)驗(yàn)室工作人員由于工作不慎、操作失誤所致的火災(zāi)事故占71%；由于缺乏必要的消防設(shè)備無(wú)法及時(shí)撲滅火源，從而釀成重大災(zāi)情的占89%。導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)事故的因素主要存在以下幾個(gè)方面:

壹

安全防火規(guī)章制度不健全

目前在很多學(xué)校由于消防安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的防火工作只停留在口頭層面，沒(méi)有制定相應(yīng)的防火安全制度，或雖然制定但是不夠健全嚴(yán)密，無(wú)法嚴(yán)格約束實(shí)驗(yàn)室的工作人員，導(dǎo)致工作人員無(wú)章可循或遵章不嚴(yán)。

貳

電源線路老化，用電超負(fù)荷

有些實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)間較長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)室的電氣線路老化比較嚴(yán)重。隨著近些年各院校的擴(kuò)招，受基礎(chǔ)條件的限制，很多院校對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了合并，亂扯亂拉電線、隨意安置儀器設(shè)備的現(xiàn)象普遍存在，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室用電嚴(yán)重超負(fù)荷。當(dāng)用電量急劇增大時(shí)很容易造成電氣線路發(fā)生故障，從而引發(fā)火災(zāi)。

叁

工作人員不遵守安全操作規(guī)程

嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程是確保實(shí)驗(yàn)室消防安全的重要前提，但是部分實(shí)驗(yàn)室工作人員由于思想麻痹、松懈，沒(méi)有嚴(yán)格遵照操作規(guī)程，從而引發(fā)火災(zāi)事故。在高校有些需要全天持續(xù)工作的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)人員更加應(yīng)該高度重視消防安全，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。

肆

消防設(shè)施、器材的配置不足

據(jù)發(fā)現(xiàn)，95%以上的高校實(shí)驗(yàn)室都存在消防設(shè)施、器材配置不足的問(wèn)題，包括數(shù)量不足、種類(lèi)不足、完好有效率不足等，比如配備的滅火器數(shù)量少，或未配備滅火毯，或配置的滅火器型號(hào)不符合要求。有些實(shí)驗(yàn)室雖然配置了必要的消防設(shè)施、器材，但是由于未進(jìn)行定期的維護(hù)保養(yǎng)，導(dǎo)致部分消防設(shè)施、器材損壞，降低了滅火的效能或者根本起不到滅火的作用。甚者部分實(shí)驗(yàn)室連最基本的消防設(shè)施、器材都沒(méi)有配備，根本不能保障實(shí)驗(yàn)室的消防安全，一旦發(fā)生火災(zāi)，很容易導(dǎo)致火災(zāi)的蔓延和擴(kuò)大。

伍

儀器設(shè)備使用不規(guī)范

有些高校由于用房不夠，沒(méi)有專用的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室常與其他教學(xué)用房合用，所以很多實(shí)驗(yàn)儀器經(jīng)常被挪動(dòng)，這樣很容易造成實(shí)驗(yàn)設(shè)備的損壞，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)備過(guò)早報(bào)廢。

實(shí)驗(yàn)室著火怎么辦？

1．針對(duì)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目使用的易燃易爆實(shí)驗(yàn)試劑，配備相應(yīng)的滅火器具，準(zhǔn)備相應(yīng)的防火措施。一旦發(fā)生火災(zāi)能迅速將火撲滅。

2．迅速將室內(nèi)易燃易爆物品轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域；

3．迅速將火場(chǎng)人員疏散到室外；

4．實(shí)驗(yàn)室的試劑遇火可能產(chǎn)生有毒氣體，應(yīng)用濕毛捂住口鼻，避免中毒。

實(shí)驗(yàn)室著火如何逃生自救？

1．利用疏散通道逃生

每個(gè)建筑按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動(dòng)扶梯、消防電梯等，發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在火災(zāi)的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時(shí)，應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。

2．自制器材逃生

建筑物發(fā)生火災(zāi)后，可利用逃生的物品來(lái)源比較多，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當(dāng)成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來(lái)開(kāi)辟逃生通道；利用各種勞動(dòng)保護(hù)用品，如安全帽、摩托車(chē)頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

3．利用建筑物現(xiàn)有設(shè)施逃生

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果上述二種方一法都無(wú)法逃生，可利用落水管、房屋內(nèi)外的突出部分、門(mén)窗、建筑物上避雷線（網(wǎng)）逃生．或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。利用這種方法時(shí)，既要大膽又要細(xì)心，否則容易出現(xiàn)傷亡。

4．尋找避難處所逃生

在無(wú)路可逃的情況下，應(yīng)積極尋一找避難處所。如到陽(yáng)臺(tái)、樓層平頂?shù)却仍?，選擇火勢(shì)、煙霧難以蔓延的房間，如衛(wèi)生間等，關(guān)好門(mén)窗、堵塞間隙，房間如有水源，應(yīng)立即將門(mén)、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢(shì)和煙霧的蔓延速度。無(wú)論白大或夜晚，被困者都應(yīng)大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發(fā)出各種呼救信號(hào)，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。

總而言之，在學(xué)校做教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理規(guī)定。要認(rèn)真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設(shè)備等情況，使用完畢應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行清理，一定要將剩余的實(shí)驗(yàn)耗材送到規(guī)定的地點(diǎn)存放，防止火災(zāi)的發(fā)生！

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撰稿 | 南昌大學(xué)軟件學(xué)院

編輯 | 學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部 孫銘瑤

審稿 | 羅賢哲