2020-2021

孝里初級中學厚植孝德教育，提升辦學水平，以立德樹人為根本任務，謀劃全素養新格局，以弘揚傳統文化，傳承孝德教育為辦學理念，養正毓德鑄底色，知行合一謀新篇，努力打造區域特色名校。

一、黨建引領，從嚴從實提升全面工作

加強黨員領導干部的廉潔從政教育，構筑抵御腐敗的思想道德防線。抓住宣傳十九屆五中全會之際，組織開展了主題黨日專題教育、書記講黨課、黨員先鋒示范崗、慶黨建教師黨員演講、重溫入黨誓詞、參觀大峰山革命紀念館、南黃村黨史館、我的學生我的愛黨員家訪等活動，及時整理建檔黨員信息，抓好學習強國工作，開展個人競賽。組織開展燈塔在線教育活動，對年老的黨員進行專人幫助。強化山東e支部線上陣地建設，要求黨員上傳了相關的材料，并進行考核。三會一課扎實深入，嚴格按照程序做好黨員轉正與入黨積極分子培養與黨刊黨報的征訂工作。教師佩戴黨徽成為自覺行動，自覺維護黨的光輝形象。簽訂《黨員公開承諾書》。黨建引領開展414活力課堂與孝德特色學校創建活動，領導干部帶頭上黨課直擊現實問題。落實一崗雙責工作機制。以良好的黨風促進校風，帶動教風、學風，為反腐倡廉營造良好的輿論氛圍，推動了學校各項工作順利開展。

建好宣傳隊伍，抓好宣傳工作。重視新聞的教育作用，各級部制作美篇及時報道學校的感動瞬間。重視12345工作，專人負責，耐心細致回應群眾期待。落實主體責任，重視對教職工遵規守紀宣傳教育，建立健全矛盾糾紛排查機制，積極做好信訪處置工作。三重一大建章立制，做好痕跡管理，按程序逐步落實。

二、鑄就精神，抓好隊伍，建設學習型校園

以區教體局紀律作風整頓與漠視侵害群眾利益專項整治為契機，靠前一步，主動作為，通過問卷調查、走訪群眾、設立意見箱、開展談心談話等方式，收集問題、查找不足，深刻剖析原因，找準癥結，逐條建立臺賬。針對查擺出的問題制定整改措施，建立了整改臺賬，列出整改進度表和責任人，做到責任主體、整改措施和整改時限三明確，逐項逐件抓好整改落實。

1、強化班子建設，激發干部工作積極性。

堅持每周例會制度，例會上每位領導匯報上周開展工作與本周工作打算設計意圖，例會就是問題查擺會，談具體措施，實際效果如何，下一步整改措施。每天兩位領導從早上七點半開始一直到晚上九點半對學校全面工作進行檢查，風雨無阻，不走過場，發現問題，現場責令整改。制定了切實可行的教職工千分制考核方案，經教代會通過。考核有過程性材料存檔完整。并將考核結果作為對教職工崗位聘用、評優選先的依據。

2、立德樹人，堅守使命，初心不改

強化師德建設，鑄就高尚師魂。大力開展了師德提升工程。按照局統一要求，成立領導與工作小組，制定實施方案，召開全體教職工大會。精心組織了師德提升七個一活動，開展了一次師德師風提升大討論，組織了一次自我剖析，制定了一份單位整改臺賬，開展了師德師風公開承諾，組織了一次師德征文、一次師德演講比賽、一次師德培訓并進行交流研討，培植了一批先進師德典型。

落實好教師自評、級部、學生與家長、學校評審四級全員師德考核。全面推進依法治教，做到了年初有承諾書，年終有師德工作總結，建立杜絕有償家教補課長效機制，規范教師從教行為。對教師進行了師德師風的考核，做好留守子女關心愛護工作，組織了教師趣味運動會、 我的學生我的愛師德演講活動。疫情期間，各位任課教師遵循學校統一安排，利用網絡，悉心輔導指導點撥，師德為孩子點亮了指路明燈。開展了最美教師、最美班主任的評選工作，通過評選活動激發教師的工作熱情。

隨著孝興家園的整體入住，新鎮集市嘈雜聲曾一度干擾了教學秩序，為此，校委會一班人深入一線督導解決，連續三周學校副校長王祥林，后勤主任朱利民，在街道辦副主任尹文文，教育辦主任劉強帶領下，凌晨5點到校園周邊巡邏督導，為愛守護，營造溫馨的學習環境。

為關愛留守貧困學生，鎮黨工委、街道辦與鎮教辦啟動了秋實關愛教育基金，每年20萬獎勵優秀教師與貧困生，得到社會廣泛贊譽。民進山師支部為我校師生捐助防疫物資，孝里微愛善舉愛心組織三年捐助我校200名學子，這些愛心活動助推了師德工作，為孩子撐起一片愛的天空。

3、豐富414活力課堂教學內涵，開展全員培訓，提升繼續教育水平。加強師訓工作力度，堅持交流重反思。我校積極拓展渠道為教師提供學習培訓機會，不斷提升教師業務水平，在有組織、有計劃、有針對性的寒暑假全員遠程研修工作集中培訓基礎上，積極為教師外出培訓學習拓展渠道。教師外出學習后舉辦沙龍活動反思自己的教學得失。通過思維碰撞，形成對深化課改的深刻認識，教研組制作了教研組交流簡報，形成了教師小組教學反思集。培訓上經費有保障，繼續教育學分登記規范、及時。

4、提升教師教育信息化素養

頂層設計網上校園，智慧教育崢嶸初顯。以414課堂小組合作教學為抓手，師生平等獲取信息，學生學習主體地位進一步彰顯。健全領導，責任到人。學校成立了教育信息化中心。明確分工，責任到教研組與個人。加強督查，保證工作常態化，并將信息化應用納入績效考核中，激勵教師。落實應用，發揮效益。

春風化雨，信息化惠及農村學校，唱響了農村文化振興的主旋律，每位老師都能自覺主動地維護信息技術設備，教師們自制課件和優質教學設計，進行上傳區教體局資源共享，課例研修電子備課，建立了學校學科資源庫。積極落實一師一優課，一課一名師評選工作，教師們充分運用這些教學教育信息化設備，并將信息技術與教學內容有效整合，充分提高了課堂效率，教學效果顯著增強。

三、厚植孝德，豐富內涵，立德樹人高效落實

1、圍繞社會主義核心價值觀，設計立德樹人的路徑，豐富新時代孝德教育的四個內涵：生命、感恩、責任與信念，聚焦五個支撐，立抓六個工程。管理團隊凝心聚力研究實施德育智育一體化評價，成效顯著。

2、以孝德教育為特色的校園文化建設結碩果，十年磨一劍，孝道鑄輝煌，感恩父母、點亮真情的五個一活動、九月份的孝心敬老月、十大最美孝心少年的評選與頒獎等活動持續開展，形成了濃郁的孝文化辦學內涵特色。作為山東省老齡辦敬老文化教育基地承擔了全省的教育輻射任務，成為研學游必訪單位。十年前的首屆最美孝心少年，現已在省腫瘤醫院就業的張繼玲，寫信給母校，感念孝德潤身引領醫德。

3、踐行六禮八德，爭做優秀學生。我們以構建適合學生發展的德育體系為重點，著力提高文明素質，優化育人環境，在養成教育上結出碩果。強化學生常規自主管理，各級部學生會自己檢查、評比、獎勵。每晚有一名學校領導入住宿舍，配合學生會做好宿舍流程管理。拔河、班級接力賽活動、遠足活動、達人秀展示、我愛閱讀評選、升旗儀式均由學生做主角，活動育人效果良好。

4、做好了招生工作，實施陽光招生，科學合理分班。對未能到校的學生摸底，上門做工作，保證了適齡學生初中入學。今年新初一，嚴格執行零擇班要求，邀請家委會成員現場監督，開好頭，起好步。

5、愛與生長-----讓校園充滿溫暖與力量   我校心語健康教育活動形式多種多樣，團體輔導與個體咨詢并重，幫助學生正確認識自己，培養自信心，以孟健老師為主的團隊面向全體師生，開展了預防性、心理干預的心理健康教育，成效顯著。

6、多措并舉，課后延時服務溫暖留守學子

學校成立了延時服務溫情領導小組，發放了《致家長的一封信》，在自愿的原則下，家長們根據實際情況遞交了延時服務申請表。學校根據報名情況選聘優秀輔導員，制定了延時服務方案，精心統一安排課后延時系列服務。以少年宮為依托開設了學習作業個性化輔導，快樂自主閱讀，社團活動，用有情懷的教育溫暖留守學子。

7、按規定開足開全課程和課時，認真落實學生課業情況校園公示制度。充分利用班級家長群對熱點問題如學生作息時間、課程表、教材征訂目錄、學生每天的家庭作業進行公示，接受家委會的監督。

8、初步探討勞動教育133模式，一個理念 是在勞動中育人，在育人中勞動。加強勞動教育的研究，設置家庭、學校、社會勞動基地三個支撐點，教育的著眼點是家務勞動------我自立自強 ，學校勞動-----我為集體添光彩，勞動基地------我勞動、我快樂的勞動觀。組織開展了我為父母分擔家務，爭做家庭小助手，班級我愛我家---我來裝扮她，體驗農民勞動艱辛，我是種植的小能人等活動。

9、加強團建工作，提高團組織的凝聚力和戰斗力

以思想建設和作風建設為重點，加強團干部隊伍建設。通過每月一次的團干會議，有針對性地組織團干學習團的有關知識，進一步規范入團程序，校團委嚴把新團員入口關，切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。

開展了學雷鋒先鋒崗創建活動，匯聚青春力量 助力文明城創建 ，提升文明校園品質，開展了向中國好人顧業民學習、文明承諾簽名、文明就在腳下演講活動。志愿者走進敬老院開展孝親敬老活動。圍繞六禮八德開展文明班級、文明青少年評比活動。組織了12?4憲法學習宣傳活動，讓學生寫出學法心得，制作了手抄報，進行交流。

四、立抓教學，從新出發，揚帆課改

我校自2016年開始以414活力課堂研究為抓手，夯實教研活動，推動教師隊伍發展，用問題即課題的方式，引領教師研究教學。主要有以下工作：

1、強化常規管理，在落實中規范教師教學行為。

加大了學科課時集體備課檢查力度。修改導學案模板，召開了導學案制定研討會。實施晨批導學案，推行教學領導聯系教研組制度。教學常規日查、周查和學校抽查相結合的方式，做到級部檢查常態化。教師導學案檢查，每天一公示，公示教師導學案檢查得分。實現四級質量分析和開展學生自我評估反思活動。

2、以研究促課堂，開展414活力課堂提升年活動。開展了414活力課堂課例展示活動，邀請了省教育專家陳培瑞先生到校指導了課堂教學。開展了教研組一周一科一研活動，每周每個教研組進行一次課堂教學研究活動。實施教研組月問題研究活動。開展了414活力課堂達標活動。活動共分為三個階段，第一階段進行教研組達標課評選，第二階段進行校級達標課展示，第三階段反思總結階段。

3、科研教育科研立足實際，扎實推進，不走過場，不搞花架子，一步一個腳印。

學校成立了教育科研工作領導小組，負責定向；以教科室具體實施教科研工作，負責定標；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負責定位。分工明確，責任到人，做到科研有規劃，事事有人抓。市區校三級課題，逐步推開。市級課題《學校孝德教育特色創建行動研究》課題組召開了專門會議，現進入課題結題階段。

4、加強實驗室建設，提升全閱讀水平

（1）我校嚴格按照上級關于實驗室與信息技術教育建設的要求，各功能室基礎設備設施齊全，達國家一類標準。教師微機達到人手一機，班班實現多媒體，提高和優化學校實驗儀器、設備的質量。

（2）在逐步更新實驗室硬件設施的同時，重點狠抓軟件建設，規范制度，加大管理力度，完善工作機制，發揮效應。建立健全實驗室管理機制和各項規章制度，做到實驗室總賬、分類賬、低值易耗品記錄及時、準確。實驗儀器管理科學，實驗通知單、儀器借還記錄情況記載清楚并分類裝訂成冊。

（3）我校重視功能室管理人員專業隊伍建設，定期做好業務督導，嚴格根據課程要求開齊開足開好演示實驗和學生分組實驗，保證開出率達100%。我校加強校內督導，建立實驗室管理考核制度。將實驗室管理工作納入實驗教師的考核，采取期中檢查和期末總結材料上報的方式，形成激勵機制和約束機制，實行長效管理，真正將我校的實驗室、功能室用足用好。

（4）信息技術教研工作以提升和推進本學科課堂效益為工作中心，提高學考過關率，進一步完善信息技術課堂評價指標體系和信息技術課堂教學質量監控實施方案.

（5）教師、學生閱覽室全天開放，圖書正常借閱，每班開設閱讀課，孝山文學社組織開展共讀一本書活動，分年級開展圖書漂流活動，激發了讀書的興趣。制定了全閱讀實施方案，成立了全閱讀項目工作領導小組，把每天晚自習前6:00—6：20作為全閱讀讀書時間，由語文老師和班主任負責管理。在全閱讀中，教師做好了三種課：讀前推薦，激趣閱讀；課中推進，助力閱讀；課后啟智，升華閱讀。

5、 強化藝術教育，凸顯民俗特色。

花開戲苑，藝潤童心，11月24日，濟南市呂劇院戲曲進校園活動走進我校，為全校師生帶來了一場精彩的演出寓言呂劇《東郭先生與狼》。活動現場，學生們被經典的唱腔曲調、生動的戲曲語言、惟妙惟肖的表演深深吸引，看得津津有味，現場不時爆發出陣陣掌聲。

開足開全藝術課程，在陽光下成長，在藝術中綻放。書法課開展基本功練習，組織觀看網上的名家作品。美術教研組為學生舉辦個人作品展，激發學生潛能，收到良好的效果。 初二級部舉辦了達人秀場活動，運動場內孩子各顯其能，學校搭建舞臺，極大增強了學生參與學習的熱情，提升了學生的綜合素養。

6、重視體育與健康工作

按大綱要求，克服困難開全開足了體育課程，對學生進行健康教育；體育器材達到配備目錄要求，體育場地建設符合國家有關規定，器材有安全保證；配備了專職體育教師，教導處有步驟的推進教師上規范課與優質課。制定了方案，確保學生每天鍛煉1小時，開展大課間體育活動，中華傳統武術與花棍舞成為特色。初三級部班主任依據學考體育測試項目具體督察學生練習情況，在大課間盯靠指導，逐人落實過關指標進度。級部定期開展拔河、接力，球類比賽。

7、用務實促畢業班，提升學考教學質量。

我校歷來重視畢業班工作，提高學業考試水平。在早和實上下功夫，力爭取得新的突破，落實課堂開放。開設大講堂、教師創新輔導、全體學生住校、增加自習量且分配到各個具體學科、早飯前操場集體站立人人爭做朗讀者大聲晨讀。

學生導師制、來挑戰吧！、學生學習經驗交流會、學生座談會、課前一支歌、學業規劃。分學科召開薄弱學科座談會，幫助老師分析原因，找對策，并結合學校的課改工作，提高課堂教學效率。同做中考題、老畢業班傳經送寶、備課組擬定工作計劃。狠抓落實，搞好教學常規。每周集體備課、天天晨批導學案、天天優輔、以練代考，學案即做即收、單元過關驗收、做好考試分析。

五、主動而為，服務在先，做好后勤工作

我們學校始終堅持以人為本，服務育人的思想，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。

1、學校成立了學校基本建設領導小組，組織機構健全，分工明確，保質保量完成學校發展規劃、施工監督、美化綠化等各項工作。

2、學校實行依法治校，規范收費行為，做到了無亂收費、無亂攤派等現象。代收費情況及時印發清單，以告家長書的形式告知家長。

3、規范操作，優化了財務管理。

一是嚴格遵守審計制度；二是各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作；三是物資采購實行了部門申請、主管審批、財會辦理的制度，規范了采購行為。

4、財務工作嚴格執行審批制度，堅持按計劃行使，合理使用資金，保證專款專用，堅持少花錢，多辦事，辦好事為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率，確保學校各項工作任務順利完成。

5、重視財產管理與校舍檔案管理工作，認真學習并熟練掌握《山東省中小學校舍檔案管理》相關要求；建立健全校舍的確權檔案、管理檔案和基建檔案，各項資料保存完好。校內無危房，校舍安全牢固。熟練掌握《山東省中小學校舍檔案管理》與各班簽訂了財產管理責任書，強化了學校的財產管理，各類設施損壞率明顯降低。比如班牌與班旗學期初學校統一制作后，使用三年，畢業時上交學校收藏。統一清理了財產，規范建賬，摸清了家底，避免了重復投資和設施閑置。

7、學校重視教育事業統計工作，召開專門培訓會議，分級部與各科室按照數據歸口管理原則，進行安排部署；并安排專兼職統計人員負責。年度統計數據、統計報表保存完整；建立了完善的統計臺賬，整理規范，專檔保存。

8、實施硬件提升工程，學生公寓內部設施配置高規格學生用床。冬季取暖，及時安裝、維修供暖設備，有安裝、維修登記表，確保師生冬季取暖。嚴格按資助程序開展資助工作，入戶入村調查，學生申請、單位審核、資助公示手續齊全、程序合理，救助資金發放及時。

校內綠化美觀，植被定期修剪，校內無雜草，北教學樓走廊封閉項目、外墻梅花項目、消防項目、校園文化提升工程都在各位領導的關注下圓滿完成。

六、聚焦安全無小事，不忘初心寫華章

在管理上，我們提出了"安全精細化"的理念，通過安全制度創新，推進安全工作，1530工作落到了實處，做到思想上重視、行動上到位、思考上周密、觀察上細致、反應上迅速，落實好安全隱患大排查大整治工作。整個安全工作體現濃濃的人情味，以人為本，讓有情懷的教育真正落地。

1、學校把安全工作列入重要日程，切實加 強了對安全工作的領導，一把手直接抓，分管領導具體抓，各科室具體分工負責組織實施。安全會議直面問題，變成了現場會問題查擺會。保安人員配備符合要求，組建了義務消防隊、搶險隊，校園防欺凌方案完善。各科室一崗雙責全部上墻，組織有關人員進行了學習。 學校按要求制訂了各種事故的應急處理預案，保證各種信息的及時上報，層層簽訂安全責任書。

2、安全設施完善。滅火器數量符合要求，專人負責，定期檢查。安全通道、疏散標志設置規范，應急照明燈符合要求，安保人員的安保防衛通訊器械齊全，體育設施有保護裝置人員聚焦場所均已安裝視頻監控，視頻資料均保存30天以上。安全經費足額投入，滿足了安全工作的需要。

3、定期組織了師生安全逃生演練活動，組  織了地震逃生演練、消防演練，舉行了安全教育主題班團隊活動，組織學生學習安全常識，安全管理人員進行專業培訓，嚴格進行自救自護技能訓練，認真完成安全教育平臺有關課程，安全養成教育實踐活動成為常態。

4、抓好安全常規管理。安全重于泰山，保衛人員、門衛按規定對進出人員、車輛、物品檢查，并進行校園安全巡查。安全通道暢通及時開啟通道，政教處對教室后門外加鎖現象進行專項督導，教學樓通道及樓梯張貼安全提示標語，課間與放學時安全員到位專人管理。全天候監督杜絕違章用火用電現象。學生宿舍有物業專人管理，每天一名領導干部住在宿舍帶班檢查每天清查統計人數，寢不語，物要潔，定期進行檢查評比。

學校醫務室配有兼職醫師，按標準配備防疫物資，藥品保證質量，定期舉辦防范突發流行性講座和預防傳染病主題班會，每學期進行學生體檢。

5、加強食堂內部管理，做好飲食衛生安全工作，落實好管理責任。嚴格保證學校食品的衛生安全，食材全部通過招標購入，票據齊全，杜絕了三無食品和不合格食品進入校園，保證了師生的飲食衛生安全和身心健康，為此朱利民與李如鵬兩位老師兢兢業業，加班加點，無怨無悔，他們還身兼教學任務，出色的完成了工作。

6、精心組織了學校師生大型活動如遠足與聯歡會，運動會，措施到位，編制預案，外出活動提前到現場查看并按要求上報進行審批。

7、教育學生不乘坐三無車輛，嚴禁騎電動車上放學。目前我鎮孝興家園正在整體遷入，每天均有值班干部與門衛現場指揮車輛，用心呵護學生過馬路，成為一道安全生命線上靚麗的風景線，受到家長的點贊。校內車輛停放規范。定期排查各類安全隱患并及時整改，無正在使用的危房和違章彩鋼板房。學校安全日志記錄完整，并及時處理日志中發現的安全問題。學校安全工作分類建檔，專人管理，且完整完善。

七、特色發展，內涵提升，讓學校發展持續有力

抓好德育序列化工作，暑期干部學習班上三個級部就對應的關鍵詞明禮、尚德、知行落到實處，圍繞六禮八德細化活動內容，孝德活動框架設計起步，提前設計好備檔表，上交校委會審核然后實施。入校課程與離校課程品質提升，入校課程為期一周，設計開學大禮包，畢業離校課程感恩典禮讓初三的學生對母校依依不舍，瞬間長大。我們已經收藏了四屆學生的心愿瓶，相約十年拆封兌現。讓學生系好人生第一個紐扣，吃好第一頓飯，邁入人生的黃金時代。舉辦了傳承孝德教育講座，突出了感恩教育。以全體班主任為主體，組織實施好快樂班會。快樂班會是我校亮點特色之一。各個班級根據快樂班會的既定程序又結合自己班級特點開展形式多樣的班會活動：愛的禮贊、響亮的隊呼、才藝展示、為班級獻計獻策激發了學生參與活動的勇氣與熱情，增強了他們的自信心。

學校工作尚有一些不足之處，其一學校辦學理念需要內涵提升，在立德樹人方面還需要作更高水平的設計與評價。其二教師年齡結構不合理。教師隊伍老化，年青的教師很少，平均年齡50.6歲，后繼乏人。學校存在結構性缺編嚴重，導致專業教師嚴重不足，像英語、音樂、美術教師配備不全。專業不均衡，學非所教現象嚴重。其三生源綜合素質和基礎知識較差，兩極分化嚴重。

偉大的作家雨果說，困苦能孕育靈魂和精神的力量。守正創新，做溫暖而美好的教育。需要我們教育人的智慧，更需要我們的用心奉獻。

新的學期，我們擬定的目標是讓孩子們享受更加有溫度有質量的教育，讓每個學生都能成為最美的自己，全校工作圍繞五育并舉，構建家校社三位一體的育人體系，在帶動學校特色發展的同時，也讓師生在有溫度的教育中收獲幸福。

一、德育方面以課程建設推動德育高質量發展

1、通過德育文化的課程化，使學校德育工作更具有普遍性和實效性。如路隊課程培養知行合一的和樂君子，民俗課程，喚醒孩子們關注傳統文化的根，打造一批民俗味道社團，經典課本劇課程，引領學生走進課本，同時請課文中的人物走出來，與課文中人物對話交流。激勵每一位學生拿起課本與經典名著，靜心閱讀。

2、學校以社會主義核心價值觀為引領，以全面提高學生核心素養為目標，有效整合學校、家庭、社會教育資源，構建德育課程、學科課程、傳統文化課程和實踐活動勞動課程四位一體134的德育課程實施新格局。

3、繼續發揮我校省老齡辦敬老文化教育基地的示范作用，凝心聚力打造踐行傳統文化孝德教育的濟南樣板。

二、教學上提升414活力課堂品質

1、打造一批精品課，邀請專家教授為課改品鑒，與2—3所大學師范學院簽約教學研發共建基地。

2、召開導學案研討會，讓導學真正發揮作用。編輯各學科導學案精品集。

3、組建教師發展研修學院，以教育部、北師大21世紀繼續教育網為平臺，全面培養提升教師教學素養，培養一批名師，明年編輯一本孝里初級中學教師風采史冊，在用名著、名曲、名畫涵養教師的精氣神，工會組織設計多樣貼心的活動讓教師們快樂而有智慧的工作，用教師的愛與勤來彌補學生們兩極分化的拙劣。

三、后勤與安全工作增強育人與資源意識，一事一物皆為育人設計。

興建中華文化體驗園、建設多功能階梯教室，為師生成長，搭建平臺。

只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡，我們將繼續踐行孝德教育，去研究生命、尊重生命、激發生命、成就生命，創造一個個的生命傳奇。高山仰止，大道而行。師生一體，知行合一，同心一道，向著明亮的那方，記錄故事，在長清的西南角書寫教育的華章！

文稿：馬駿

編輯：曹雨

初審：馬駿 李如鵬

終審：燕磊